工業與建築
廠校合一，工業報國，是大同的立校精神。大同大學亦是臺灣經濟及工業發展的縮影。大同大學的校園主體建築建於1950年到1970年代。以現代，實用為主，強調結構美學及工業生產模組化的技術思維導向。
挺生大樓延續工業美學基調，以當代的清水模外掛擴張網，鋼構及玻璃帷幕的模組化，構成極致理性的科技感構造美學，除此之外更加強了空間的開放性，流動性，與公共性。通風與採光則模擬工業建築的人性尺度上，強調人與空間的互動。建築與自然和城市的連結是我們對未來感的工業校園的詮釋。
工業與自然
中央大草坪不只是象徵性的活動空間，是校園文化的核心，更是大同的精神象徵。相當數量的大型喬木被妥善的保存下來。挺生大樓的基座延續著中央草坪漸漸抬升至二樓的大平台。除了可以延續植栽綠意至從民族西路的廣場行道樹，更延伸至花博公園廣袤的綠帶，為中央廣場提供了約500人的草坡觀眾席，回應了中央大草坪四周的教學大樓，圖書館，及行政建築與草坪上各類型的活動。地景的綠樹草花與建築對話，強調了建築與自然的交融，是大同校園綠建築的具體實踐。
城市與校園
挺生大樓的主體位於校園的北側。建築的門型構架強調了校園的北門，迎接捷運圓山站及花博的人潮。廣場上的大樹與開放的商業空間是校園和城市互動的介面。西側的體育館與國際會議廳是由菱形的結構網格所包覆的大跨距空間架構，純粹的結構造型框架與通透的強化輕玻璃成為校園轉角科技感的學校新地標。挺生大樓主體的三樓到九樓是由教室所構成，其中從下到上依序有四個不同尺度的中庭上下串接。中庭擁有超大工業建築的尺度，除了加強教室之間的互動，也是通風採光的路徑。各中庭有各式的天窗，高窗，低窗，及大面窗等。不同的開口形成不同空間和不同的空氣路徑，也讓南面的光源隨著日照角度的變化漫射其中，形成未來感的特殊工業氛圍。
廠校合一，工業報國，是大同的立校精神。大同大學亦是臺灣經濟及工業發展的縮影。大同大學的校園主體建築建於1950年到1970年代。以現代，實用為主，強調結構美學及工業生產模組化的技術思維導向。
挺生大樓延續工業美學基調，以當代的清水模外掛擴張網，鋼構及玻璃帷幕的模組化，構成極致理性的科技感構造美學，除此之外更加強了空間的開放性，流動性，與公共性。通風與採光則模擬工業建築的人性尺度上，強調人與空間的互動。建築與自然和城市的連結是我們對未來感的工業校園的詮釋。
工業與自然
中央大草坪不只是象徵性的活動空間，是校園文化的核心，更是大同的精神象徵。相當數量的大型喬木被妥善的保存下來。挺生大樓的基座延續著中央草坪漸漸抬升至二樓的大平台。除了可以延續植栽綠意至從民族西路的廣場行道樹，更延伸至花博公園廣袤的綠帶，為中央廣場提供了約500人的草坡觀眾席，回應了中央大草坪四周的教學大樓，圖書館，及行政建築與草坪上各類型的活動。地景的綠樹草花與建築對話，強調了建築與自然的交融，是大同校園綠建築的具體實踐。
城市與校園
挺生大樓的主體位於校園的北側。建築的門型構架強調了校園的北門，迎接捷運圓山站及花博的人潮。廣場上的大樹與開放的商業空間是校園和城市互動的介面。西側的體育館與國際會議廳是由菱形的結構網格所包覆的大跨距空間架構，純粹的結構造型框架與通透的強化輕玻璃成為校園轉角科技感的學校新地標。挺生大樓主體的三樓到九樓是由教室所構成，其中從下到上依序有四個不同尺度的中庭上下串接。中庭擁有超大工業建築的尺度，除了加強教室之間的互動，也是通風採光的路徑。各中庭有各式的天窗，高窗，低窗，及大面窗等。不同的開口形成不同空間和不同的空氣路徑，也讓南面的光源隨著日照角度的變化漫射其中，形成未來感的特殊工業氛圍。